本书为高校教材。书中探讨哲学意义、关系等理论，从言语行为意义理论到实践意义理论。
2004.11
本书是哲学专业“面向21世纪课程教材”之一，它围绕“哲学是什么”展开论述，引导学生拓宽和深化对哲学的理解，...
2000.7
本书是供高等院校在校生进行人文教育《哲学》课程的教学用书，作者长期从事相关教学与研究工作，为满足通识...
2011.3