本书是以新课标理念为指导思想编写的同步教辅书，既注重基础知识的训练，也注重能力的培养，题目设置具有梯...
2012.8
本书按照实际考学进度分配课时，针对历史学科的学习特点，每课均设有自主梳理、名师解疑、典例剖析、分层训...
2012.7
本书按照实际考学进度分配课时，针对历史学科的学习特点，每课均设有自主梳理、名师解疑、典例剖析、分层训...
2012.7
本书按照实际考学进度分配课时，针对历史学科的学习特点，每课均设有自主梳理、名师解疑、典例剖析、分层训...
2012.7
本书依据新课标要求，结合济南地区教学实际编写。以课为单位，注重新知识的巩固及后续的系统复习，有利于学...
2012.8
本书依据新课标要求，结合济南地区教学实际编写。以课为单位，注重新知识的巩固及后续的系统复习，有利于学...
2012.8
本书依据新课标要求，结合济南地区教学实际编写。以课为单位，注重新知识的巩固及后续的系统复习，有利于学...
2012.8
本书依据新课标要求，结合济南地区教学实际编写。以课为单位，注重新知识的巩固及后续的系统复习，有利于学...
2012.8
本书课前预习导学-课堂学习研讨-课内训练巩固-课后拓展延伸等环节完成教学任务，达到教学目标，从而减少教...
2012.8
本书是“教学案丛书”中的一本，融教师的教案、学生的学案于一身，通过“课前预习导学-课堂学习研讨-课内训练...
2012.8