教育硕士视阈下的中学历史教学改革探究

本书分为教师篇、教学篇和教育杂谈三部分,从教育硕士视阈探究历史教师主体性缺失、教学模式创立及相关问题...

2013.5

拨动学生心灵的弦

本书作者提出一种新型教学理念——历史情感教育理论。他认为应该利用历史情感教育的因素,并运用恰当的教学方...

2013.4