本书依据新课程标准和中学教学实际，深入探讨“导学案与合作课堂”历史教学模式，构建“导学案与合作课堂”的理...
2016.12
本书逻辑清晰，内容详实，共分为六章。第一章是对中学历史教学的总体性论述，着重阐释了中学历史教学的特点...
2016.11
本书主要从中学历史教学知识与教学方法创新理论研究入手，探索当前中学历史教学的现状，进而采取一系列有效...
2016.7
新一轮的历史教学改革与创新，是中国现代教育适应时代发展的需求，本书通过从历史教学论、中学历史教学内的...
2016.7
本书作者已经在中学历史教育、教学及教研的道路上，艰难与发奋地爬行了三十个春秋。本书是作者回眸与总结三...
2015.12
本书从中国历史教育发展的背景切入，以中学历史课程与教学为主线，通过对教学设计理念的分析，着重探讨了中...
2016.3
本书主要研究思想政治教育与实践；本书通过理论创新的视角和研究方法全面系统地阐述了相关理论和实践案例，...
2016.9
本书是在台湾国立清华大学历史研究所前所长张元教授为广州市中学历史教师导读《资治通鉴》、指导交流中学历...
2016.6
所谓“教而不研则卑，研而不教则空”，在中学历史教育中，教学和研究的结合应该成为广大历史教师的自觉追求目...
2016.12
本书介绍了历史学科课程与教师素养、核心知识教学、教学技能、教学设计、教学评价、学科教学研究等几个方面...
2016.12