本书作者以深厚的历史功底，在教学实践中，着力在史材的择选中凸显人文价值，使教学具有高远的立意，在潜移...
2012.7
为了更好地应对新课程改革中创新思维理念的要求，本书从中学历史的教学方法入手，对历史课堂教学的创新思维...
2020.5
本书根据《中学教师专业标准》和《教师资格考试大纲》编写，有很强的针对性和实用性。充分吸收基础教育历史...
2019.11
基于多年“情景探究”教学实践，作者明确和树立了以“拨动情感的弦；放飞思维的线，让历史学习成为一种引导下...
2018.1
本书以现代教育理论与思维研究为指导，结合两代人五十多年的教学实践，对历史教学中学生思维能力培养提高进...
2013.5
本书依据新课程标准和中学教学实际，深入探讨“导学案与合作课堂”历史教学模式，构建“导学案与合作课堂”的理...
2016.12
《中学历史课程与教学论新编》是关于在新课改背景下培养基础中学师资的教学实践和历史教学法方面的教程。共...
2014.6
本书通过深入探讨批判性思维与学科核心素养的契合点，致力于通过具体实证研究解决中学历史批判性思维教学中...
2019.8
本书源于作者2017年度自治区社科联治疆方略理论与实践的研究课题成果，书稿从中学历史教学着手，从教材分析...
2020.6
2020年是北京景山学校建校60周年。在此之际，学校认真总结、回望景山学校走过的教改道路，提炼出景山精神、...
2020.8