本书分别就对话教学理论来源、历史对话教学理念、历史对话教学实践策略、历史对话教学的教学设计、历史对话...
2019.5
历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的最重要的必备品格和关键能力，是历...
2019.5
历史学科核心素养是指学生在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的最重要的必备品格和关键能力，是历...
2019.5
作者对日常教学实践的感悟，从最常见的、最容易被忽视的教学细节中引出的一系列值得思考的问题，用生动的实...
2019.4
历史是哲学的试金石，是哲学的回声，历史与哲学是相互统一的关系。全书共分为六章，第一章讲述了时间、空间...
2019.2
本书由30余位中学一线教师的文章汇集而成。全书立足中学历史教学实际，案例新活，分析透彻，推理缜密，角度...
2019.1
近年来历史课程中经常提到的人为主义教育越来越频繁，对于业界来说人们主义教育功能越来越受到重视，也是将...
2019.1
本书是从中学历史教学、历史教学研究方法、历史教学中的史学理论、历史教学中的现代教育技术、历史教学评价...
2018.12
作者以初高中学生历史学习力的差异为前提，从课程、教学、评价等多维度着手，提炼了“立意分层，恰当表述”“...
2018.12
本书从历史学科的内涵出发，围绕高校历史学科教学中的时空观念、证据意识、历史理解、历史解释和历史评价五...
2018.11