本书梳理了向量知识建构的脉络，展现从向量视角研究几何问题的思路与方法，还探讨了向量方法解决代数、三角...
2020.6
本书共六章。第一章基于PISA的数学学习素养评价分析研究，主要从数学学习素养的九个指标进行了分析研究；第...
2020.6
数学思维是基于数学对象的思维活动，既有一般思维的共性，也有学科思维的特殊性。针对数学思维的现代研究表...
2020.6
本书讲述了数学教学方法和教学模式直接影响到数学学习的效率和成败。在数学教育教学中，广大数学教育工作者...
2020.5
王耀杨是北京大学附属中学的数学教师，二十一世纪研究院“全人教育奖”获得者。作为一名数学教师，其教学没有...
2020.
上篇是初高中数学衔接突破，主要讲述了现有初高中知识存在的知识脱节以及解决办法，分别从数与式的运算、分...
2020.4
本书主要是根据2016年四川省教育科研资助金项目重点课题“培养高中学生数学核心素养的实践研究”的课题研究思...
2020.3
《中学数学高阶思维的案例研究》一书，是一群热爱中学数学思维教学的一线教师的教学思考，呈现在面前的是他...
2020.
师范专业认证体系下的实践教学研究尚属空白，基于师范专业认证的实践教学体系和教材建设是当前师范教育改革...
2020.6
本书以中学数学德育渗透为切入点，结合学生思想实际和知识的接受能力，提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性...
2020.1