本书的主要读者对象是广大中小学一线教师，本书不是纯理论的专著，更不是学术专著，而是着眼于学习策略应用...
2014.12
本书以初中数学概念为例，以提高学生的数学归纳、数学抽象的基本素养为核心目标之一，旨在探索数学概念在初...
2013.8
本书的作者十分年轻，从事教师这份工作不过短短数载，但作者是一位十分有心的教师。本书记录了她平时工作中...
2012.12
本书对初中数学教学中的热点、难点问题的相关理论进行探讨，提供教学设计、课堂教学的典型案例，力求让读者...
2013.8
本书收录了作者在全国中学教师继续教育培训中做的专题讲座、互动对话等内容，还收录了作者在北京市学科带头...
2013.9
本丛书是宁波市义务段各学科教学“疑难问题解决”专题研修的成果，本书针对初中数学学科一线教师的教学实践要...
2013.11
本书以初中数学发展特点为基础，对初中教师该如何进行数学教学，初中学生该如何学习数学，进行了全面总结、...
2013.10
本书以最新课程标准为依据，以北师大版初中数学教材为基础编写，供教师教学参考。共分4个部分：第一部分“从...
2013.9
教育不仅仅是教会学生知识，更重要是帮助学生学会学习，培养其终身学习的能力。因此，学生学科能力的培养就...
2013.7
本书被列为山东省“十一五”教育科学规划课题——“青岛·泰山版《初中数学教科书》实践与研究”（2008GG212）系列...
2013.7