该书作者及其团队经过多年的教学实践与研究，发现教师可以通过典型例题的教学来有效帮助学生学会解题，学会...
2016.10
本书从“学生有效学习与教师专业理念及师德提供”“学生有效学习与教师专业知识拓展”“学生有效学习与教师学科...
2016.5
本书是供初中数学教师在学科教学中进行社会主义核心价值观教育的学习读本。本书对社会主义核心价值观数学学...
2016.3
本书通过理论和案例，介绍了如何在数学教学评价中建立评价目标多元化、评价方法多样化的评价体系，实现数学...
2017.2
本书通过开放性问题的探究，力求培养具有个性化、创新性的学生。真正做到让学生长成绩、长能力、长见识。通...
2016.12
本书主要研究当前数学学习的现状，对学生缺乏数学学习的自信心进行研究分析，从数学活动的开展中进行创新以...
2016.10
本书内容主要分为七章，第一章，数学拓展型课程的历史与现状，第二章， 数学拓展型课程的意义，第三章，初...
2016.6
本书的内容主要有三部分，编为三辑。第一辑“初中数学教学设计的探索与实践”，是本工作室领衔名师李晓东老师...
2016.2
本研究采用文化-个人观的研究视角，着重了解变革中的数学教师的信念及其变化。采用族志学的研究方法，以某...
2016.11
现代数学教学研究一书结合初中数学大纲，就初中数学教材进行了数学思想方法的教学研究。写作框架分为教学方...
2016.12