本书以作者自新一轮课改以来在全国20多个省市自治区的近100个县市区培训初中数学教师的讲稿内容为基础，从...
2020.7
本书尝试构建数学思想方法教学目标管理系统，旨在将数学思想方法教学落到实处。主要包含三部分内容，一是尝...
2020.6
随着新课程改革的深入开展，数学教学和数学学习的开放性要求应运而生。《中考研究与设计》是在《义务教育数...
2020.7
本书从数学史入手，结合数学教育，旨在提升学生的再创造能力，激活学生数学学习的自主性，以反思性学习引导...
2020.
本书可作为教师教学研究参考读物。本书力图揭示初中数学课程是什么和为什么，以帮助教师实现概念为本的教学...
2020.4
核心素养是未来学生必须拥有的关键能力和必备品格，因此在初中数学教学中，教师应该注重对学生数学核心素养...
2020.6
教育与生活的关系问题是20世纪初以来备受关注的教育理论问题之一。广大教育家也对这一问题进行了不同程度的...
2020.6
本书共分四部分，即（一）教有道，学有生机；（二）学生要学会担当责任；（三）谈数学解题的归属；（四）应...
2019.12
本书为作者对自己从教27年以来对初中数学教学的全面总结回顾思考，从写、说、做及教学实例 四个部分展开。...
2019.11
本书作为省级课题《基于教研共同体促进中山初中数学教学流派形成的研究》的研究成果，分四个篇章，分别介绍...
2019.11