本书通过类比与归纳的方法将高中数学主干内容进行拓展与延伸，分析了从“追求数学问题更简洁的解法，探索解...
2014.7
本书分基础知识部分、基本技能部分和基本思想方法部分。是从事中学数学教学、数学教学研究工作五十余年的老...
2014.6
数学教学与教研，是每一位数学教师都关注的事情。教学与教研不是独立存在的，两者相互依存，相互渗透，是每...
2014.9
本书对高中数学教学中的热点、难点问题的相关理论进行探讨，提供教学设计、课堂教学的典型案例，力求让读者...
2014.9
本书是李重庚同志主持湖南省十二五“构建高中数学鲜活课堂有效教学策略研究”省级资助课题（课题编号XJK014BZ...
2014.12
本书立足于高中数学课堂教学第一线教学实践，力图引导教师能够依据新课程的要求组织专题研究，引导教师通过...
2014.12
本书从高中数学不同的课型出发，探索题根教学的做法。本书依据变式教学的理论，将高中数学课型进行了三级分...
2014.11
本书紧紧围绕普通高中新课程标准的基本理念与要求，立足高中数学课程的学科特点，从教学观、德育观、能力观...
2014.9
卢湾高级中学教师为落实学校提出的“三化”要求，即细化学科课程标准，优化课堂教学，强化训练体系，帮助学生...
2014.9
本书由上篇--源头活水涌，研究数学问题的内涵与外延。中篇--光影共徘徊，研究数学问题的拓展与类化。下篇--...
2014.7