《高中“说数学”案例研究》一书在新课程改革背景下，界定了“说数学”的概念，收集、梳理了“说数学”研究的文献...
2017.12
“问题驱动”是一种被广大数学老师普遍认可且行之有效的教学方法与策略，什么是“问题驱动”？在高中数学教学中...
2017.10
“品味数学”精品课程是吴建洪老师在余姚中学开设的一门浙江省精品课程，适合高二高三学生使用。相对于比较完...
2017.11
人们把数学看成是思维的体操。高中数学是促使学生思维能力和思维品质迅猛发展的重要阶段。本书通过研究高中...
2017.9
本书通过从高中新课程标准中对“数学能力”的要求这一视角切入，进一步领会高中新课程目标的意义价值；通过对...
2017.9
《高中数学教学有效性研究》一书简要分析了影响高中教学效果的因素，并通过对新课改标准下的高中数学课程进...
2017.10
全书共分为九章，主要讲述了高中数学教学的基本问题、高中数学教学设计、从合作视角构建高中有效数学教学路...
2017.9
随着教育的大众化、经济的全球化，不断地探索新时期学生教育的新途径、新方法，是我们的责任和义务。笔者通...
2017.8
自20世纪50年代的数学教育现代化运动以来，在社会、经济、政治以及学校自身教育等各种因素的推动下，关于数...
2017.8
本书是自己多年来在高中数学教育教学过程中的一些具体的、实实在在的做法与体会，对如何在教学活动中提高学...
2017.7