本丛书以初、高中理、化、生教学中需要学生动手做的“实验”为载体，立足于新课标教学的客观需要，强调探究过...
2015.6
丛书以初、高中理、化、生教学中需要学生动手做的“实验”为载体，立足于新课标教学的客观需要，强调探究过程...
2015.6
丛书以初、高中理、化、生教学中需要学生动手做的“实验”为载体，立足于新课标教学的客观需要，强调探究过程...
2015.6
丛书以初、高中理、化、生教学中需要学生动手做的“实验”为载体，立足于新课标教学的客观需要，强调探究过程...
2015.6
丛书设置“实验目的”、“实验设计”、“实验器材”、“实验过程”、“实验分析”、“实验反思”、“问题讨论”等栏目，按...
2015.5
丛书设置“实验目的”、“实验设计”、“实验器材”、“实验过程”、“实验分析”、“实验反思”、“问题讨论”等栏目，按...
2015.5
本书将课内和课外的知识相联系，让学生做学习的主人，并通过思考，练习等，进一步养成科学的学习习惯，提高...
2013.10
本书将课内和课外的知识相联系，让学生做学习的主人，并通过思考，练习等，进一步养成科学的学习习惯，提高...
2013.10
本书力求在内容上更好地体现新课程对实验探究的要求，不追求形式上的花哨，总体上设置【实验目的】、【实验...
2015.1
本书力求在内容上更好地体现新课程对实验探究的要求，不追求形式上的花哨，总体上设置【实验目的】、【实验...
2015.1