本书从群体心理的角度,论述中小学班级管理的方法,有理论探索,更有大量的案例.书中100个案例,涉及中小学...
2006.04
本书以案例为主,辅以部分新教育理念的阐述,教师可在教学实践中运用本书的活动设计。
2005.07