班主任是中小学的学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导...
2020.7
本书研究内容主要有，通过对班级管理的德育功效相关研究的合理探索，对班级管理的德育功效相关理论和实践的...
2019.10
本书是一本关于中小学班主任班级管理的学术著作。全书共分为十章，第一章对班级管理进行了概述；第二章介绍...
2019.12
本书对班主任如何进行班级团队建设、如何洞察细微的处理学生出现各种心理问题、如何帮助学生进行有效的学习...
2019.6
当前，中小学班级管理工作的复杂性，师生、生生之间权利义务关系的多样性日益凸显，法律问题、矛盾纠纷日渐...
2019.5
本书以中国特色社会主义思想为指导，以党的教育方针为指南，紧密结合中小学班级文化建设的实际，深入浅出地...
2019.5
本书作者曾当过三所学校的校长，每次都是临危受命，很短的时间里，令两所学校起死回生，一所学校迅速崛起，...
2018.8
本书以中国特色社会主义理论为指导，以党的教育方针为指南，紧密结合中小学班级文化建设的实际，深入浅出地...
2018.3
本书梳理了班集体建设的相关思想渊源、理论和实践流派，给出了如何建设特色班集体的一般操作路径指导，同时...
2018.
《共育·心桥》这本书主要是根据自己二十多年班主任工作特色--家校合作这一主题编辑的，主要分为共识、共情...
2017.