本书从理论、方法、技巧等方面传授班主任成为学生的朋友，知己之诸多良策。
2010.8
本书全面地介绍了班主任的教育智慧，希望能对广大班主任教育智慧的提升提供帮助。
2010.8
本书从管理程度的好坏直接影响着教育教学效果的优劣的角度阐述了班级管理的对策。
2010.7
本书总结了改革开放以来班主任工作的诸多成果和宝贵经验，生动而又灵动，就像是给班主任一个实用的“百宝箱”...
2010.6
本书内容包括：和谐班集体建设定义，构建和谐师生关系，构建和谐教育环境，及其新的教育理念和新的教育策略...
2009.08
提高班主任专业化素质，包括教育理念、治班方略、专业技能，是本书论述的主要内容。
2009.08
本书通过对中小学班主任工作艺术的探讨，阐述中小学班主任进行案例教学、班级活动课设计、培训等理论与实践...
2009.03
本书是献给班主任经营班级的智能锦囊。
2009.01
本书三部分组成：班主任的基本任务；班主任工作艺术论；班主任工作纵横论。
1998.04
本书全面讲述运用新的理念，将人们常说的“民主与科学”诚心诚意地运用于班级管理，最大限度地调动了学生参与...
2011.10