本书由浙江省部分地市师范学校教师和浙中师心理学大组成员共同撰写，以案例为主，辅以部分新教育理念的阐述...
2005.06
本书为教师技能提高丛书之一，它全面阐述了教师必备的十大职业能力，本书教研相长，在反思中成长，凸显创新...
2010.3
本丛书从中小学教师如何提高说课艺术，尖子生的培养，如何转化后进生，如何让课堂更生动有趣等十个方面，对...
2008.05
本丛书从教师如何提高说课艺术，尖子生的培养，如何转化后进生，如何让课堂更生动有趣等十个方面，对教师教...
2008.05
本书主要讲述了教师与教师、教师与学生、教师与家长之间的交流与合作在教学过程中的重要性，及如何形成教师...
2004.08
本书对中小学教师的专业能力从学习和自我发展，教学情境创设、探究教学、组织合作学习、课程资源开发、反思...
2007.04
本书共分上、下两篇，共十一个专题。其中，上篇教师的教育意识分为5个专题：分别是教师的服务意识，教师的...
2014.4
本书依据教师专业标准的具体要求，从教师专业能力提升的视角，帮助教师把握专业化发展方向，明确专业能力与...
2013.6
本书是一本写给中小学男教师的教育教学实践及个性修炼指导用书。作者从修养篇、内涵篇、课堂篇、日常篇等角...
2012.4
教育是育人的事业，教师必须去面对不断生成的生命个体。教育不能停顿在某一个节点上，因为生命的成长从不间...
2011.11