2014年9月10日，第30个教师节之际，习近平总书记在北京师范大学考察时提出了新时代好教师的“四有标准”，即“...
2015.2
本书是胥兴春的博士毕业论文的成果体现，也是胥兴春承担的教育部2009年度人文社会科学研究项目、全国教育科...
2013.11
本书将就中小学教育中展现的道德新问题与广大教师一起研讨：想爱学生不容易——师生关系新观察，身心好才是真...
2012.5
本著作包括导论和五个部分。第一部分，对教师责任心的概念进行内涵辨析，对教师责任心的实践价值等进行理论...
2011.8
本书主要解决中小学课堂教学中大量存在的价值多元下的课堂育德难题。本书提供了教学作为德性实践的解题思路...
2009.03
本书试图在中小学教师关注自身育德行为机制、探索学校德育有效性方面作深入研究，切实改善教师育德行为活动...
2008.
本书是作者在长期的一线教学过程中，结合自己的从教经历及与中小学教师的交流心得，以一些生动的道德故事展...
2006.07
本书在新课程背景下，从中小学师德修养与教师专业成长的角度论述了教师成长必需的方方面面，有一定的理论价...
2006.
本书围绕教师的职业道德这一核心，从教师的职业道德规范及其形成的社会基础、心理基础，掌握教师职业道德自...
2006.03