本书层次结构清晰，主要包括两大部分。第一部分（第一章）为总述，重点介绍新课程背景下教学方法的特点以及...
2012.11
本书以新课程实施之后轰轰烈烈的小组合作学习为时代背景，以张素兰老师在天津、在北京工作的十余年成功指导...
2012.7
本书别出心裁地分成几个部分：“耳”科、“眼”科、“口”科、“心”科。如果医院是让人的身体耳聪目明的话，则本书...
2012.5
“教学有法，教无定法，优化教法，贵在得法。”这句话是说教学是有一定模式的，但不能老是固定在一种方法上，...
2012.3