本书主要从成人与孩子的不同角度讨论了教学中觉的问题,启发教师思考,以解决教学中孩子们出现的理解上的问...
2014.5
本书以“主题能动教学法”为研究主题,探索了通过教师的主体能动先于学生的主体能动发生,去唤醒学生参与学习...
2014.6