本书以研究设计为主题，借鉴国内外有关研究成果，从专业角度和实际操作角度的结合上探讨如何进行研究设计，...
2004.11
本书通过对中小学教师创设教学情境能力的理论讲解和实例分析，使教师形成创设教学情境能力，并不断提高。
2004.08
本书是针对中小学教师所写的。教师需要从事什么样的教育科研，怎样的教育科研可以解决学校的实际问题、可以...
2004.08
本书对教师备课，教学设计等提出新的改革创新方法。
2005.01
本书收集了从事在中小学教学第一线的教师的教育研究实践成果、教研论文、案例和学生家长的体验等。
2004.12
本书收录的是广西教育科学规划十五重点课题部分理论成果，以知识分类、目标导向为核心，整合教学过程中的知...
2004.10
本书主要是结合学校教师的教学实践，概括反思性教学的本质特征，提出了一些可操作的反思方法。
2004.09
本书是作者据多年教学实践，总结出的中小学教学经验。
2004.09
本书根据中小学课程改革后新的课程设置，研讨与之相适应的新的教学理念和教育方法策略。
2004.08
课程改革是当前教育领域的头等大事，为了使广大教育工作者能顺利应对基础教育改革的挑战，适应全面推进素质...
2004.05