本书是北师大老师的研究成果，北师大的各位老师以及研究员针对以往校本研究中以学科教研为主，解决学科教学...
2013.12
本书是一本融描述性知识与程序性知识为一体、将知识观理论与教学实践及学习者自身行为有效结合的现代知识观...
2013.10
本书精选了2013年度上海市中小学中青年教师教学评选的部分获奖成果，反映了上海市中青年骨干教师一年来在所...
2014.1
本书根据昌平区教师进修学校教科室所承担的市级“十二五”重点课题“依托教学案例反思丰富和发展教师学科教学...
2013.3
本书针对目前新课程教育改革中的中小学教师在教学和育人过程中存在的问题展开论述，老师在课堂上怎样把自己...
2013.11
本书作者从教29年，多年的教学实践使其认识到教学是“在一定的社会背景下，在以师生为主体的基础上，以情感...
2013.10
本书介绍了关于课题的基本概念、理论基础，立足于探究学习“经历探究过程，获得深层次的情感体验、自主建构...
2013.5
本书是作者十余年来的关于教育教学方面的心血之作；主要通过学校多彩教育的育人目标来优化教师队伍，建设多...
2013.2
本书主要是对教育游戏设计模式构建教学的研究。其与普通的游戏设计模式研究不同，最大的特点是将设计模式作...
2013.12
本书共分为七个章节，主要讲述了中小学校新型教研组建设理论依据与目标，中小学校新型教研组建设原则与方略...
2013.6