自我反思、同伴互助、专业引领是校本研修的基本要素，阐明了校本研修的主要实现方式，同时也提示了教师专业...
2015.9
本书是一部学术著作。作者将自己在长期的教学和研究中的思考、心得与成果编著成本书，希望能将有效教学置于...
2015.9
本书描述了重庆市南岸区通过多年探索，找寻了一条新课改背景下解决区域及各中小学校实际问题之路——建设学习...
2015.9
本书旨在为广大的中小学教师教育科研实践提供帮助——为教育课题研究的初涉者助以入门，为初通者给予指导，为...
2015.9
本书为教育家成长丛书之一。作者主要从“成长历程”“教育思想概述”“课堂实录”“专家评述”“社会反响”等几部分全...
2015.7
全人教育是一个较为成熟的教育学概念，从蔡元培提五育并举教育方针开始，至毛泽东提出德智体美劳全面发展，...
2015.4
教育家成长丛书，作者主要从 “成长历程”、 “教育思想概述” 、“课堂实录”、“专家评述”、“社会反响”等几部分...
2015.7
《为希望而合作》 一书为我们提供了一种新的合作的模式，让所有人为了相同的目标而努力。表达了带着希望而...
2015.4
本书为安徽省中小学教师教育培训用书，旨在帮助中小学教师有效开展教学评价。全书内容紧扣中小学教师在教学...
2015.
本书针对中小学。这是一本教学研究成果集.随着数字化信息技术的发展和广泛应用，随着互动反馈技术正从一个...
2015.5