该书是重庆市南岸区推进区域“幸福教育”体系构建的相关实践以及课题《西部区域性中小学幸福教育构建与实践研...
2017.8
本书由中教市培教育研究院专家团队在数年来全国部分地区调查、访谈、考察名师工作室活动的基础上编写，旨在...
2017.9
“开放办学”的含义目前在社会上、在学术界还不够统一。梳理国内外相关研究成果，我们发现多数的研究集中在“...
2017.7
本书坚持以校本教研的探索和研究为核心，以实践为基础，构建了小学、初中和高中的综合实践课程的教育教学和...
2017.5
这是一本中小学常规教学技能方面的研究专著。本书从教学导入、教学讲解、教学倾听、教学指导和教学对话等方...
2017.5
本书的案例围绕芳草课程六大领域，如六片芳草，即道德之芳草地、语言之芳草地、数学之芳草地、科技之芳草地...
2017.2
本书围绕“全动力教育”进行了阐述，全书共四个部分：绪论、教育理念篇、教育规划篇、实践探索篇。全书结合动...
2017.2
2010年学校参加了国际GELP课题实践项目组，在国际“3.0”先进教育思想和教学方法指导下，学校以多元、共存、...
2016.12
小课题研究既是学校校本教研的重要载体，也是教师专业成长的助推器。为了方便一线教师认识小课题研究的意义...
2017.7
本书根据国家中小学课程标准中对学生知识能力的最高要求（探究与实践能力）所设，旨在引导学生打破对学习的...
2017.4