本书记录了30名名师教育情怀、教学思想、教学方法、教学风格等几年、十几年教育教学实践的积累。比较完整地...
2019.9
本书从联合教研、跨校兼课、跨校师徒结对、特色项目共建等环节出发，展现了和平里学区在东城区教委的号召下...
2019.11
教育要尊重和促进学生的个性发展，这就要求教师教有风格。教学风格的形成过程是教师坚持教学改革，促进学生...
2019.7
本书以教研活动的方式阐述了名师工作室存在的价值和意义；通过团队活动完成团队文化建设、制度建设；通过每...
2019.11
高效教学与科研是提高教师素质的有效途径。本书面向城乡中小学一线教师，以独特的视角，为广大基层教师揭开...
2019.7
本书主要从基础研究、初步探索、整体推进、深化发展、评价提升五个部分，详细分析了中小学教学联盟建设的社...
2019.6
这是一部关于模块化教育学理论与实践研究的学术专著。本书主要从模块化教育学的理论与实践方向对公共教育学...
2019.11
差异化教育作为新纪元教育集团的发展项目，已于2007年开始研究，取得了阶段性研究成果。差异化教育就是以学...
2019.11
本书从八个方面帮助新教师上好课、带好班。其中前五个专题分析如何教好学：学会备课，教学的基础；学会上课...
2019.10
本丛书从12个方面帮助教师建立影响力、了解任务驱动式教学、了解选课走班新模式、学习核心素养新理念、掌握...
2019.10