本书主要陈述什么是教学诊断、如何做教学诊断等实质性内容，其中主要要突出一个主题，即：教育诊断怎样满足...
2020.7
教育行动研究几乎可以代表教师进行教育研究的各种方法和技术，教师在校本研究中运用行动研究方法，是他们提...
2020.7
本书是两位美国教育实践专家为中小学教师编写的有关如何确立学习目标，通过学习目标为帮助学生理解学习内容...
2020.3
本书从理论与实践两个层面严谨细致地探讨了新课改背景下中学优质教育实现的路径与策略，提供了众多富有成效...
2020.8
《校本教研实践与教师专业发展》系校本教研方面的著作，涵盖了校本教研概述、新课程背景下校本教研的现实意...
2020.6
基于对新课程改革以来教育教学理论的学习研究，结合自身的实际体验、实践探索，本书从教育教学理论研究、教...
2020.9
本书以日记的形式记录了作者推进小课题研究过程中的困难喜悦，阐述了问题意识培养、问题转化、研究困难等理...
2020.10
本书《基于学生发展核心素养的学科教育创新》抓住“核心素养”这一教育热点问题，追溯核心素养概念的起源、发...
2020.6
这是一本中小学课程与教学方法方面的专著。本书围绕课程论和教学的核心概念和基本原理展开，内容阐述密切联...
2020.6
这是一本深度透析中小学课程与教学相互关系的专著。本书认真研究了教师教育中存在的主要问题，努力寻求深化...
2020.6