本书主要阐述了中小学课堂在进行创造性教学时面临的三大矛盾；第一种矛盾是教师面临的矛盾；第二种矛盾是学...
2014.12
本书精选了2013年度上海市中小学中青年教师教学评选的部分获奖成果，反映了上海市中青年骨干教师一年来在所...
2014.1
本书从教学结构变革的系统视角出发，对以交互为核心的教学样式进行论述，提出交互课堂的模型，即基于问题设...
2017.3
“开放办学”的含义目前在社会上、在学术界还不够统一。梳理国内外相关研究成果，我们发现多数的研究集中在“...
2017.7
本书根据昌平区教师进修学校教科室所承担的市级“十二五”重点课题“依托教学案例反思丰富和发展教师学科教学...
2013.3
日益要求教师不再做“教书匠”，而要做“专家型”教师，提高教育科研能力则是实现这一转变的重要途径，而进行课...
2018.4
本书坚持以校本教研的探索和研究为核心，以实践为基础，构建了小学、初中和高中的综合实践课程的教育教学和...
2017.5
这是一本中小学常规教学技能方面的研究专著。本书从教学导入、教学讲解、教学倾听、教学指导和教学对话等方...
2017.5
本书的案例围绕芳草课程六大领域，如六片芳草，即道德之芳草地、语言之芳草地、数学之芳草地、科技之芳草地...
2017.2
本书围绕“全动力教育”进行了阐述，全书共四个部分：绪论、教育理念篇、教育规划篇、实践探索篇。全书结合动...
2017.2