在当前广泛开展的中小学校本教研中，课例研究的地位和作用尚未被中小学教师充分认识到，中小学教师并不理解...
2016.5
《做个会思考的教师》是作者经过长期关注教育、关注孩子的心灵成长、思考教育的多年教学心得的汇集。作者以...
2016.4
本书是武汉市教育科学研究院课题的结项图书之一。武汉市的高效课堂教研成果展示工作已形成较为系统完整的理...
2016.3
以地方为主体的教育实践及经验总结，兼及教育理论指导文章。全文主要内容和功能为：一方面，将江苏基础教育...
2016.5
教学创意是教师在教学设计和实施过程中提出的具有创造性的教学构想或独具匠心的教学举措。创意的范围非常广...
2016.2
本书是未来教育家文库中的一本，系统的梳理了特级教师梁惠权校长的教育思想，教育理念和管理理论，并创造性...
2016.2
本书是一本中小学教育理论研究专著。作者通过多年实践教学经验，对现实中家长普遍关心的学习成绩和社会普遍...
2016.
为了提升教师科研意识，实施教研重心下移，促进教师专业发展，我们以课题研究为抓手，开展三三四教学模式的...
2016.1
从三三四教学模式，到三三四多元课堂文化形态，我校科研工作走过了一条清晰的探索之路。几年来，学校不仅逐...
2016.1
小课题研究不仅是中小学科研工作的最佳切入点，更是中小学课程改革的最佳切入点，同时也是提升教学质量的最...
2016.1