本书主要介绍了一种新的教学设计模式，即学案教学设计。作者总结了多年推广学案教学的经验，全面地阐述了设...
2009.07
“校本研究”是现代教育科研不断发展的教育理念。针对课程改革对校本研究提出的新要求，本书作者通过梳理文献...
2009.05
本书主题思路清晰，逻辑性强，结构严谨。主要内容突出了教师开展校本教研工作，开展小课题研究的“方法”与“...
2009.04
本书内容包括教学过程与教学模式，教学方法与教学策略，教学评价与观测技术，教学设计技术，课堂教学技术，...
2008.03
本书选取来自教育一线的小专题研究典型案例，既介绍案例的内容，又剖析案例的做法，还评述案例的特点，帮助...
2008.02
《教与学的变革》一书针对中小学教师，指出了促进教与学和谐发展的诸多要素，如设置合理的环境、注重开始与...
2006.08
本书共四篇十八章。从导致教师研究的原因、教师研究的结果、对学校的影响以及教师研究的意义四个方面，通过...
2006.08
本书为一本探讨合作学习这一教学策略的学术专著，全书在借鉴和学习国外关于合作学习的理论研究成果，分析、...
2006.04
本书以美国3个重要的教育组织（纽约市教育发展学会、基础学校联盟、哈佛大学零点项目）的实验研究为基础，...
2006.05
本书是一本教师用书，此书从家长、教师和孩子三个角度出发，深入探讨如何让孩子得以正确成长，使他们的心灵...
2006.03