本书是北师大老师的研究成果，北师大的各位老师以及研究员针对以往校本研究中以学科教研为主，解决学科教学...
2013.12
本书是北师大老师的研究成果，北师大的各位老师以及研究员针对以往校本研究中以学科教研为主，解决学科教学...
2013.12
本书是一本融描述性知识与程序性知识为一体、将知识观理论与教学实践及学习者自身行为有效结合的现代知识观...
2013.10
本书分教学和教育两类，收录了145个教学故事。透过这些来自山东省一线教师的教学故事、教学经验以及体会、...
2012.6
本书的写作目的很明确，那就是：确立班级管理的专业地位，提升师生教学质量。我们分别从学生、教师（班主任...
2011.3
本书是对“学习与思维”课题20年研究的全面总结，分为三部分：第一部分是课题20年的总结报告；第二部分是参与...
2010.11
新课程改革对教师素质提出了更高要求。本书结合当前教师队伍的实际情况，以校本研究为主题，对校本研究的基...
2010.7
本书探讨了“学生自主”的特殊内涵及其主要的理解方式，并通过深入的实地研究以及具体的现实呈现方式，揭示了...
2010.6
《优质教育研究丛书》是周淑贞主持的教育科研课题研究成果，汇编了教育创新的最新成果。对于扩大优质教育资...
2009.12
本书是由北京教育学院季苹负责的“新课程理念转化为优质教学实践的过程研究”课题六年来所形成的第一本书。由...
2009.09