书名以《精神的小屋》为喻，将教师成长的多个路径——课堂教学，教研，读书，自省和育人分别比喻为精神小屋的...
2019.3
本书系针对作者近三十年的工作经历，所教学科与主管工作，多年的著述与经验总结，进行分类整理。其价值在于...
2019.4
本书内容包括教学论文、教学设计、课题研究等，集中体现了西安市高陵区广大中小学和幼儿园教师教学改革的新...
2019.1