本书是作者运用现代教学理论，借鉴国内外一流学校办学经验，紧密结合实际工作编写的最新教育成果。作者本着...
2004.05
本书收录全国数十位专家、学者、特级教师在中小学新教育实验学校为师生所作的教育报告。报告人有中科院院士...
2005.07
本书提出了主体性发展与学校优化关系的理论，对于我国目前的教育改革有极大的启示作用。
2003.06
本书为北京市育才学校申报课题《基于十二年建制优势的办学特色研究》的研究成果，主要围绕几个方面：1. 十...
2014.8
本书为作者对实施教育的实践探索和亲身感受的论述，观点正确，内容健康，对中小学实施素质教育有一定的参考...
2004.09
本书为作者对实施教育的实践探索和亲身感受的论述，观点正确，内容健康，对中小学实施素质教育有一定的参考...
2004.09
本书为作者对实施教育的实践探索和亲身感受的论述，观点正确，内容健康，对中小学实施素质教育有一定的参考...
2004.09
本书是玉林市教育行政部门和教研部门以课题研究为载体，以贯彻和落实新课程改革理念、促进教师实现转型与成...
2007.05
随着社会的转型，基础教育正面临着从注重“知识本位”的近代教育向“以人为本”现代教育的转型，变革为大势所趋...
2015.11
本书主要是作者对专家办学、自主办学和去行政化改革不断思考的一个阶段性总结。在自己亲身经历和实践的基础...
2014.7