本书是作者在新课程背景下，对如何做一名优秀教师的探索。通过10年的努力，总结出一条教师成才的途径：不仅...
2010.10
本书对形势发展与教育变革之间的联系及发展规律进行探索。
2006.07
全书内容涵盖课堂教学实务、教育理论与教学方法、学校推进措施借镜与建议，是小学、初中到高中所有教育领导...
2019.3
本书作者以其自身的教学经验探讨了如何教育学生，掌握好学习方法，提高学生整体素质的问题。
2010.4
本书为教育领域中的研究者和实践者之间的对话提供了最新的信息，提供了应用框架，给中小学教师以有益的启发...
2009.
本书基于教师教育课程改革背景，结合基础教育课程改革的实际，从中小学班主任工作的性质出发，探讨班主任进...
2019.8
本书构建了“三适教育”的理念，即适合学生的教育、适合社会的教育、适合未来的教育，具体阐述了作者对“三适...
2015.1
本书立足本地区教师教育的客观实际，阐述以城乡中小学教师当前在教学工作中所存在的困惑与问题为根本出发点...
2010.6
本书立足本地区教师教育的客观实际，阐述了城乡中小学教师当前在教学工作中所存在的困惑与问题为根本出发点...
2010.6
本书是对关于优化教育服务，提高办学质量的研究。
2009.09