该书是一位专家型、学者型校长多年对教育、教学、教师以及教育对象的思考所得和真实感悟，体现了作者对学生...
2019.3
《如何引导学生自我评估：帮助学生反思并成长为学习者》是一本教师用书，专门用于指导教师帮助学生实现自我...
2018.2
本书以普通中小学一线教师、特殊教育学校一线教师为主要读者对象，详细介绍了融合教育与差异教学的概念，在...
2019.9
本书汇集山东省阳信县立足县情扎实实施国家教师教育综合改革试点项目——“名校长名班主任名教师”建设工程六年...
2017.6
《育人体系构建与学习课程统整》汇集了广西36所中小学育人体系构建与课程统整的实践案例集，是“学校育人体...
2017.9
本书是指导中小学教师（主要是小学教师），如何训练学生进行自主学习和班级自主管理的经验材料，是实施练能...
2019.10
本书是作者通用技术学科技术素养评估研究的课题成果，作者结合自身多年的学科教学经验，对一名教师应该具备...
2018.9
本书是全国教育科学“十二五”规划2012年度课题“‘双边联动’提升中小学教育质量的行动研究”（课题批准号：FHB1...
2017.8
本书是蔡敏胜名师工作室教育成果集，工作室按照预期的规划开展了“教师阅读、网络教研、课题研究、课堂实践...
2017.6
为了全面贯彻国家的教育方针，把立德树人的素质教育真真正正的卓有成效的开展起来，作者根据信息化、网络化...
2017.5