王牌学生的“王”字，丰富的内涵在本书中得到更深入的挖掘。“王”字上端那条横线指的是学生，即学生是教育服务...
2016.7
北京教科院的实验校多为新建校，校长经过第一年的起点设计、规划制定、资源调度，为学校的前行奠定了良好的...
2016.6
为总结表彰潍坊市中小学教改经验，发挥教改典型的示范引领作用，提高教学质量，潍坊教科院征集了一大批中小...
2016.11
为总结表彰潍坊市中小学教改经验，发挥教改典型的示范引领作用，提高教学质量，潍坊教科院征集了一大批中小...
2016.11
全书分十个版块，围绕爱生如子、爱岗敬业、因材施教、关注每个孩子等主题，娓娓道来发生在教育教学活动中的...
2017.5
本书是湛江经济技术开发局教育局在开发区开展的觉民教育的理论成果之一。本书分为三大部分：第一部分，觉民...
2016.9
作者以自己的成长为纵，课程为维，介绍了作为一位新教育老师从一年级开始带领班级的孩子开展新教育实践过程...
2016.10
本书主要内容包括班级管理中的学生和班主任、班级管理 目标与内容、班级管理的原则与方法、班级组织建设 、...
2016.8
在教育管理中，如果学校带头人具备引领的力量，常常会给学校带来意想不到的改变。但是，如何才算是成功的引...
2016.7
本书分四个部分：“生命课堂的召唤”“课堂教学的突围”“教学思想的风骨”“校本研究的魅力”。集合了作者对宜昌本...
2016.7