北京市中小学校本课程区域创新实践研究

信息社会里,人们学习知识有两个最重要的来源——学校与媒介。如果说学校给人们以接受正规教育的机会,那么媒...

2013.11

北京市中小学三级课程理论与实践研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》中提出,要“关心每个学生,促进每个学生主动地、生...

2013.11

整合与超越

课程作为育人的根本载体,是学校教育的核心。对于21世纪的学校教育来说,谁撬动了课程,谁就赢得了未来。自...

2015.1