本丛书是教育部“十五”重点课题“实施研究性学习”的专题研究成果。本书立足于新课改，服务于新课改，提倡以探...
2007.
本书通过讨论教学设计的不同进行路线，从“定”“活”“高”“低”等方面为课堂教学提供新的教学设计范例。
2008.01
本书主要阐述中小学课堂教学策略的研究成果。
2007.05