本书作者从自身教育实践出发，提出了两种“诗意的课堂”：一是具有文化诗意的课堂，即借古典诗词的教学，来实...
2011.10
本书作者以一个专业研究者的眼光，借助于听课、评课的亲身经历，精心萃取50个课堂上教师的言行举止、学生的...
2012.2
本书是新乡市凤泉区教科文体局为指导全区学生学习而编写的一本读物，凤泉区课堂教学改革实践的成果。
2011.11
本书系作者多年的研究成果，以有效观课、议课为切入点，探究高效课堂的秘密，系统梳理有效教学的具体模式，...
2011.10
教学是中小学学校管理中的重中之重，是学校工作的关键，本书从管理者的角度，剖析课堂的种种问题，以案例的...
2011.9
本书全面介绍了作者对小班化教育的实践与研究途径，内容包括北京市小班化教育的教学现状调查、课堂教学研究...
2011.8
本书作者在教学过程中，以基于“幸福比成功更重要”的教育理念的基础，变革教学方式，努力构建幸福课堂，作了...
2011.7
本书作为学校教育和学校课程体系的重要组成部分，新课程改革的目的是促进学生的全面和谐发展，使学生通过课...
2011.6
教师的专业发展，不在与理论是否高深与新颖，重要的是理论与实践的联系，让教师们从自己的日常工作中获得真...
2011.3
本书为面向中小学教育工作者的教育教师读物，围绕课堂典型问题开展争鸣，展示不同角度的真知灼见和教育智慧...
2011.4