带着“如何才能有效改造孩子”的疑问，笔者开始了长达一年的奔波采访。通过与多位教师、家长和学生的交谈，获...
2016.2
本书是对“问题”中小学学生教育的一种理论与实践的探索，分为理论篇和实践篇，除了探讨基本理论外，还注重以...
2012.12
本书为“广西柳州市‘十一五’教育改革与发展丛书教育科研成果系列”之八，主要分为理论研究成果、外地学校实践...
2014.7
“学困生”，班级中的“弱势”群体。平均约占学生总数的5～30％，这类学生的增多，给我们的教学工作和班级管理...
2013.6
本书选择中小学常见的各类特殊学生的教育问题，共分12个主题，针对不同类型学生的心理特点，探讨问题学生的...
2012.8