该书共分6章，第一章学校课程变革：为更好的实际获得，第二章核心素养培养与A-S-K体系，第三章A-S-K体系的...
2017.10
本书为《品质西安教育科研丛书》之一 ———《基于核心素养的西安品质学校特色课程体系 卷一 》。建设品质西安...
2017.
全书透视了当前中小学生的发展状况，梳理了学生道德品质与公民意识、传统文化与民族精神、世界意识与开放精...
2016.12
从中小学生素质教育目的上看，中小学生素质教育追求的学生素质是德、智、体、美、劳的全面发展；从教育内容...
2016.5
本书以大量具体生动的材料反映了当前中小学推进素质教育的进程、现状和面临的挑战、困难；列举了一些地方、...
2010.
本书由争鸣篇和探索篇两在篇章组成，集结了百位校长的办学思想、办学策略、办学方针和办学方法，希望用校长...
2010.1
本书主要阐述了“尊重教育”这样一个全新的教育理念的内涵及其意义。分三个方面：第一要尊重教育规律。主要指...
2010.1
本书是广州市花都区优秀教育课题之一，为发展学生良好的个性心理品质和个性人格而进行各级课题研究，本书是...
2008.08
本书从中小学教育的办学理念到目标，从教育制度到管理体制，从培养模式到教学内容，从教学手段到课程教材，...
2003.