本研究以情境学习理论和实践共同体理论为基础，从“参与”隐喻入手透视新手教师的学习。主要运用质性研究方法...
2012.4
本书研究的总体思路则是以提高教师队伍质量为核心，深入研究教师队伍质量的现状、问题及原因分析和对策建议...
2012.12
本书主要研究了中小学教师的绩效评价问题，并首次提供了教师绩效评价管理软件系统、实施方案和各种评测量表...
2012.
本书应面向中小学教师专业发展需求，以促进中小学教师的专业发展为核心目标，突出先进的现代学习理论与信息...
2012.10
本书六个章节，以实证研究的方式，给中小学教师自主专业成长实质性的支撑。从批判教师生存的基本方式入手，...
2012.6
本书共收入相关论文近五十篇，主要研究了福建省中小学教师队伍的建设问题。书中对教师培养的机制、教师管理...
2012.
本书为全省中小学教师提供教科研交流平台，集中展示江苏省内教科研成果，交流教科研经验与体会。
2012.3
本书作为新基础教育变革中研究型变革实践的理论成果，从老师生命这一维度对教师研究进行再探索。
2012.3