本书以教学流程为分析线索，以教学环节为研究对象，把课堂教学设计技能分解为若干典型的环节，以案例分析为...
2013.8
本书是“中小学教师教学丛书”中的第五十二册，书中介绍了各类一线教学必备的知识、策略，与学生沟通的方式方...
2013.7
本书是“中小学教师教学丛书”中的第四十九册，其中的思想、机智、技巧、情感等搭建的方法全都融会于本书之中...
2013.7
本书是“中小学教师教学丛书”中的第十八册，一位有品格的优秀教师应该是很有教育教学基本素养的，本书针对当...
2013.7
本书根据昌平区教师进修学校教科室所承担的市级“十二五”重点课题“依托教学案例反思丰富和发展教师学科教学...
2013.3
本书从教师作为学习者的视角，以上海市8个区的中小学教师为例，通过文献研究法、访谈调查法、问卷调查法、...
2013.10
本书是一本关注教师专业发展的学术专著。作者将研究的重点放在大学教师在介入中小学实践时面临的角色挑战，...
2013.8
本书编写主旨：根据国家和省关于推进和深化教育中长期教育规划发展纲要内容的具体实施，以及国家与山东省在...
2013.
“备课、说课、观课、评课”是中、小、幼教师专业发展中的基本技能，全书以新课程理念为指导，在讲究“四课”内...
2013.6
本书有我们学校部份教师在近六年来的省市县级教科院立项研究并获奖课题的课题方案，结题报告，并附有主要完...
2013.7