随着基础教育课程改革的深入推进，对教研员的素质提出了更高的要求。甘肃省教育科学研究所组织大学教授、教...
2014.10
本书以先进的教育理念为指导，结合作者自己40年的教育经历，多角度、多层面、立体化地分析了中小学教师困惑...
2014.12
本书通过案例分析、自学辅导、课堂讨论、小组合作、自我反思等活动，帮助教师采用讲授法、讨论法、案例分析...
2014.12
这是一本写给中小学教师的专业成长指导用书。本书作者结合自己从教28年的经历、在此经历中的所见所闻以及自...
2015.1
该书是作者结合自己多年的研究心得从教师的“钻研和组织教材的技能”、了解学情的技能、语言表达的技能、组织...
2014.10
本书从区域推进角度出发，结合重庆市沙坪坝区的教师培训实践，从“绪论、概述、基础、机制、策略和展望”六个...
2014.10
本文主要分为理论部分和实践部分。理论部分，通过对教育批判理论做一些有益的探索，探寻教师批判行为和教师...
2014.10
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师素质直接关系着教育质量。近年来，国家着力提高教师队伍整体...
2014.8
本书梳理国内外关于教师培养模式的相关研究成果，阐述我国当下中小学教师职前培养模式、入职教育模式及职后...
2014.7
本书的主要内容包括：中小学教师专业标准的解读、教师专业发展的影响因素、专业发展的阶段与途径、师范生学...
2014.7