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2014.7
本书主要阐述了校本教研的概念、内涵,专业成长的理念,校本教研的成效,教师专业成长的一般规律,教师专业...
2014.10
本书是对《中小学专业标准》的解读,以基本要求作为主体,以基本理念渗透于整个内容,用案例刻画理念,使教...
2014.11
反思是教师发展得以成功的动力。本书作者精选传统的课堂教学案例、实验及获奖的课例,并在每个课例后附相关...
2014.5
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2014.6
教师的专业发展是教师教育的核心,是提高教学质量的基础,是广大中小学教师面临的一个共同任务。当前,我国...
2014.6
本书以基础教育师资队伍为对象,从教师专业发展阶段和目标两条线路展开,探讨教师的成长规律和发展策略。即...
2014.4