自我反思是促进教师专业成长的有效途径。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动；也是回顾教学——分析成...
2015.2
本书对教师职业生涯规划概念进行了新界定；提出了“以教师发展为本”、“系统—整合”和“资源共享”规划与管理新...
2015.12
1996年以来，栖霞区教师进修学校带领全区中小学教研员对全区教师的培养策略进行了深入探索，确立了“研训结...
2015.11
本书在编写过程中，以“悟人生真谛，修教育正道”为指导思想；始终围绕“立德树人”为根本任，贯彻“以文化人，...
2015.12
本书是教师培训机构的教研及培训人员集体合作编写的一本中小学教师学习和培训使用的参考用书，专论教师专业...
2015.10
本套丛书是哈尔滨市征议路学校校本课程的主要载体，包括五彩畅想、五彩德育、五彩课型、五彩教师、五彩桥8...
2015.11
本书为“四方丛书”中的第三本，是深圳市盐田区教育局与华东师范大学合作开办的为期两年的“专家型名师培养对...
2015.9
本书围绕中小学教师生活与工作中常见的五大类问题，即时间管理、情绪管理、自我提升、师生互哺以及与家长相...
2015.9
名师的成功过程中，比别人更早地进行了更多的学习，不管是理论学习还是实践教学，他们永远走在前面。此外，...
2015.8
本书内容上主要关注于改变教师的心态、思想，帮助教师改变教育方式，同时着力提升教师的现代教育技术能力。...
2015.8