本书将名师工作室如何建设成一个学习型、研究型、合作型、创新型的专业创造“孵化器”，怎样通过评价实现“以...
2017.5
本丛书从青年成长成熟教师的工作需要、精神需要出发，从成长与成熟、实现理想境界的需要出发，站在时代的高...
2017.3
本丛书从青年成长成熟教师的工作需要、精神需要出发，从成长与成熟、实现理想境界的需要出发，站在时代的高...
2017.3
书除对教师科学研究进行基础性阐述外，重点介绍了教科研常用的基本方法、科研课题的选择与确定，以及与教师...
2017.3
本书论述了中小学名师培养以“从带着研习走向自主修炼，从个体优秀走向教师领袖，从被动发展走向专业自觉”为...
2017.3
全书分为五大部分：一是校本课程的历史探讨与内涵解读。二是校本课程的设计与开发。基于经典泰勒原理，分别...
2017.12
本书在梳理国内外相关理论的基础上，结合本团队近年来所主导的技术支持的教师专业发展项目，在技术支持的教...
2017.5
本书系统阐述了中小学教师课程的概念、课程建设的意义及理论基础，详细介绍国内外中小学教师培训课程的建设...
2017.3
本书系重庆市教育科学规划2014年度课题“区域推进教师成长科研的实践研究”的研究成果。全书大约40千字，分为...
2017.8
教学素养靠什么成就？优秀教师是怎样炼成的？对未来教科研导向有何预期？本书将一一为您解读。教科研修炼——...
2017.4