为进一步推进漳州市研究型名师培养，漳州市教育局根据漳州市中小学研究型名师个性化培训方案，分批遴选出研...
2017.11
教育信息化使教师专业发展面临新挑战，同时也给教师专业发展带来了新的机遇，在信息化教学中，教师作为教学...
2017.8
本书联系实际教学情况和经验，深入浅出地介绍了创作群体在给教师一个支点课题上的经验与反思。内容切合实际...
2017.7
本书是北京师范大学亚太国际教育培训中心和山西省大同市教育局合作的成果，由参加名师培训的学员共同完成。...
2017.8
本书阐明了教师自我研修的概念、意义、功能和原则，分析了教师自我研修的规律与过程、策略与模式、途径与方...
2017.6
本书由西安市教育科学研究所组织多年处于教学一线的既有教学实践经验，又具备理论认知水平的教师编写，通过...
2017.
什么是教师专业成长密码？密码可以说是一种规律。本书分定向篇、方法篇、励志篇3个板块，共18章，全面、深...
2017.1
教师的经历和专业特点，决定了他们中的大多数是以教育教学为主，而从事大课题研究对他们来说是很难的事。如...
2017.1
教科研和培训工作是促进教师专业发展的有效途径，皇姑区现已初步形成了区本研修和校本研修有机结合的研训格...
2016.8
该套书精选教育心理学、发展心理学、教育课程相关理论、人种志研究方法、中国教育发展简史、国外教育发展简...
2016.7