本书是“中小学教师教学丛书”中的第五十二册，书中介绍了各类一线教学必备的知识、策略，与学生沟通的方式方...
2013.7
本书是“中小学教师教学丛书”中的第四十九册，其中的思想、机智、技巧、情感等搭建的方法全都融会于本书之中...
2013.7
本书是“中小学教师教学丛书”中的第十八册，一位有品格的优秀教师应该是很有教育教学基本素养的，本书针对当...
2013.7
本书包括理论描述，实践探索，区域推进。
2011.12
本书以新课程改革为背景，以教师专业发展为主线，围绕“骨干教师的概念和类型”、“骨干教师的表征与特质”、“...
2009.10
本书从国外教师专业发展背景和国内新课程改革过程中的教师培训情况着手，在深入阐释教师专业发展内涵的基础...
2009.10
本书采用篇章式的结构，层层深入，逻辑严密，逐步揭示教师专业成长问题，并且提出了解决问题的策略和参考模...
2009.10
本书针对教师教学过程中的思维局限和目标的不清晰，急呼反思和行动型教育工作者的出现。
2009.9
本书以北京市丰台区教师发展学校建设的实践为基础，对教师发展学校进行了理论的探讨，通过理论的探讨，能够...
2009.05
本书是叶澜教授主编的“世纪初中国基础教育改革研究丛书”之一册。书中先分析了转型性教育变革相对于传统的教...
2008.06