本书以北京S小学为发起学校的“学习和发展共同体”（Learning and Developing Community，简称LDC）为研究现...
2011.7
《实践共同体视野下的教师发展》以近年来在国内基础教育教师培训中使用的教师研修为基点，深入到真实的研修...
2011.6
本书摈弃一提研究就是“课题”、“论文”的陈腐观念，从教师成长的现实需要出发，以转变教师学习方式和培训方式...
2009.04
本书介绍了中小学校本教研的内涵、教师专业发展的概念，常见的校本教研模式，研究校内教学实践中的实际问题...
2008.10
本书主要介绍了薄弱学校研究的历史和特征分析，并提出了许多薄弱学校教师发展的实践构想、管理实践、研修模...
2008.08
本书根据昌平区教师进修学校教科室所承担的市级“十二五”重点课题“依托教学案例反思丰富和发展教师学科教学...
2013.3
本书记述了一群追梦的教育者，他们翱翔于成长的广袤天空，不断探寻幸福的力量，把沿途发现的累累硕果用心记...
2020.8
《校本教研实践与教师专业发展》系校本教研方面的著作，涵盖了校本教研概述、新课程背景下校本教研的现实意...
2020.6
本书系2015年贵州省教育改革发展研究十大招标课题“中小学教师专业成长的实践性与教师培训模式改革研究”（标...
2019.11
本文基于已有的量表文献分析，构建了教师自我领导力量表。通过W市703个样本的调查分析，研究发现中小学教师...
2019.6