本书全面地分析了中小学教师专业素养此内容，首先，立足当下，回归教学，对中小学教师专业素养的发展情况进...
2019.12
本书是作者在建设中小学名师工作室过程中的探索心得，六年间他以个人成长和从教经历为基础，大量查阅资料书...
2020.10
《教师群体专业发展新格局》一书共分三个部分，介绍课堂教学平台、专题学习平台、课程开发平台，是杭州师范...
2018.11
随着吉林省教育科学“十三五”规划课题《研培结合工作范式的创新实践研究》的推进，结合“吉林市名优教师培养...
2018.10
本书是以杭州市仁和中学与杭州师范大学教师专业化发展合作项目为背景，以杭州市仁和中学校本培训为案例，探...
2018.9
教师在线实践社区作为一种教师专业学习的理想学习环境，已经日益蓬勃发展，并引起众多研究者的高度关注。本...
2016.8
《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出我国将“努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的...
2016.4
本书为教学科研类图书。全书共计九章，分为总论与分论两个部分。第一章和第二章为总论部分，叙述了课题研究...
2011.11
本书针对广大中小学教育工作的实际需要，从理论、操作、经验等多个层面对教师专业自主发展进行多层次、全方...
2006.10
这是一本中小学教师专业素养方面的专著。本书的编写特点如下：一是本书包括“教师的基本功”“教师的基本品质”...
2020.6